Nach der DIK: Der Wunsch nach Macht, Einfluss und Geld

Die „Deutsche Islam Konferenz“ (DIK) ist zu Ende. Oder genauer das „Konzil“ von Berlin, welches den Islam verwässern sollte und das Schweinefleisch und Alkoholverbot im Koran für nichtig erklären sollte ist zu Ende. Natürlich Spaß! Oder doch nicht? Zu mindestens wurde dies ernsthaft im Vorfeld kolportiert. Aber jetzt ernsthaft. Deshalb plädiere ich für Folgendes –… Weiterlesen Nach der DIK: Der Wunsch nach Macht, Einfluss und Geld

Quo vadis Islamischer Religionsunterricht: Unterricht zwischen staatlichem Anspruch und Verbandspolitik (2)

Der Islamische Religionsunterricht (IRU) ist seit den 70er Jahren Gesprächsthema auf politischer Ebene. Zuerst wurde er konzipiert als muttersprachlicher Ergänzungsunterricht, um damit Kindern und Jugendlichen, die in ihre (türkische) Heimat zurückkehren, die Eingliederung zu erleichtern. Schnell wurde aber klar, dass dieser Ansatz von falschen Voraussetzungen ausging: die Mehrheit der Gastarbeiterfamilien und ihre Kinder wollte gar… Weiterlesen Quo vadis Islamischer Religionsunterricht: Unterricht zwischen staatlichem Anspruch und Verbandspolitik (2)

Quo vadis Islamischer Religionsunterricht: Unterricht zwischen staatlichem Anspruch und Verbandspolitik (1)

Kurz vor Jahresende (2017/2018) ließ das Kultusministerium in Hessen verkünden: Die Türkisch-Islamische Union der Anstalt für Religion (DITIB) bleibt Partner für den Islamischen Religionsunterricht. Kultusminister Alexander Lorz (CDU) betonte, es sei kein Einfluss auf Unterricht oder Lehrkräfte durch türkische Amtsträger nachweisbar. Begutachtet wurde die DITIB von Prof. Dr. Josef Isensee, Prof. Dr. Mathias Rohe und… Weiterlesen Quo vadis Islamischer Religionsunterricht: Unterricht zwischen staatlichem Anspruch und Verbandspolitik (1)

Warum wahlberechtigte Wähler mit Migrationshintergrund unbedingt wählen sollten?

Für die CSU ist die Integration eine Einbahnstraße: Sie ist zuallererst eine Bringschuld von Zuwanderern. Die AfD wiederum hat ihre Position nochmals klar verdeutlicht: der Islam ist keine Religion, sondern eine extreme politische Doktrin, Lehrstühle für islamische Theologie sollen geschlossen werden und in den Moscheen sollen nur noch Laien predigen dürfen. Kurz vor Torschluss: Menschen… Weiterlesen Warum wahlberechtigte Wähler mit Migrationshintergrund unbedingt wählen sollten?

Warum es zu wenig islamische Religionslehrer gibt. Ein Gespräch mit dem Religionspädagogen Ismail Yavuzcan

Moderation: Frank Meyer Die Ausbildung islamischer Religionslehrer kommt voran. Trotzdem fehlt es vielerorts an Angeboten in den Schulen. Ismail Hakki Yavuzcan, der an der Uni Tübingen entsprechende Lehrkräfte ausbildet, erläutert die schwierigen Rahmenbedingungen. Frank Meyer: Christliche Kinder können an unseren Schulen evangelischen oder katholischen Religionsunterricht besuchen, natürlich, jedenfalls in den meisten Bundesländern. Wenn muslimische Kinder… Weiterlesen Warum es zu wenig islamische Religionslehrer gibt. Ein Gespräch mit dem Religionspädagogen Ismail Yavuzcan

Islam an Schulen: Kaum Religionsunterricht für Muslime

„Religiösen Analphabetismus“ unter Muslimen nennt das Ismail Yavuzcan vom Tübinger Lehrstuhl Religionspädagogik des Zentrums für islamische Theologie. 60 Prozent der jungen Leute erhielten Islamunterricht weder in Schule noch Moschee. Yavuzcan hält den Ausbau für wichtig, um „religiösem Analphabetismus“ vorzubeugen. Auch könne so verhindert werden, dass Jugendliche in den Extremismus abgleiten – denn sie gerieten schnell… Weiterlesen Islam an Schulen: Kaum Religionsunterricht für Muslime